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SUMMARY:Préparez votre organisation à l’IA
DESCRIPTION:Discutons : comment utilisez-vous l’IA pour booster votre recherche d’emploi ?\n				\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Les applications de l’IA se multiplient et certaines ont même déjà fait leur entrée dans plusieurs organisations. Elles représentent un défi par les enjeux qu’elles posent à toute organisation\, notamment au niveau de la gestion des ressources humaines et du développement organisationnel. Par exemple\, faut-il développer un plan de formation\, revoir des descriptifs de poste\, inclure cet enjeu dans la prochaine convention collective ? \nCe parcours de formation réparti en 5 séances vous permettra de mieux comprendre comment les applications issues de l’IA peuvent s’appliquer à votre organisation\, d’évaluer votre organisation à l’égard de ces applications et leurs enjeux\, d’anticiper les changements à venir et de développer un plan d’action pour s’y préparer. \n			\n				\n				\n				\n				\n				Clientèle\nCe parcours de formation s’adresse à toute personne impliquée dans les activités relatives à la gestion des ressources humaines ou au développement organisationnel de son organisation (conseiller·ère RH/DO\, représentant·e syndical\, gestionnaire\, consultant·e\, etc.) et qui souhaite préparer son implication dans l’implantation de l’IA dans son organisation. \n			\n				\n				\n				\n				\n				Objectif\nAinsi à la fin du programme\, les participant·es seront en mesure de : \n\nComprendre les potentielles utilisations des applications de l’IA en organisation\nExplorer les changements à venir et potentiels enjeux dans sa propre organisation (emplois affectés\, activités potentiellement bouleversées)\nRéaliser un diagnostic pour se préparer aux changements apportés par les projets IA en cours ou à venir dans son organisation en collectant des données auprès de personnes dans sa propre organisation\nDévelopper un plan d’action visant à préparer son organisation en matière d’IA\n\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Horaire\n\n  \n    \n    \n      Date\n      Lieu\n    \n\n    \n    \n      \n        Séance 1\n        17 septembre 2026\n        8 h 30 à 11 h 30\n      \n      \n        Présentiel\n        Pavillon de l'entrepreneuriat et de l'innovation (C)\n      \n    \n\n    \n    \n      \n        Séance 2\n        1er octobre 2026\n        8 h 30 à 11 h 30\n      \n      \n        Présentiel\n        Pavillon de l'entrepreneuriat et de l'innovation (C)\n      \n    \n\n    \n    \n      \n        Séance 3\n        Au cours de la journée du 15 ou du 16 octobre 2026\n        Plusieurs plages horaires pour les rencontres individuelles d’une heure\n      \n      En ligne\n    \n\n    \n    \n      \n        Séance 4\n        22 octobre 2026\n        Groupe A – 8 h 30 à 12 h 00\n        Groupe B – 13 h 00 à 16 h 30\n      \n      \n        Présentiel\n        Pavillon de l'entrepreneuriat et de l'innovation (C)\n      \n    \n\n    \n    \n      \n        Séance 5\n        Au cours de la journée du 5 ou du 6 novembre 2026\n        Plusieurs plages horaires pour les rencontres individuelles d’une heure\n      \n      En ligne\n    \n\n    \n    \n      Coaching individuel de suivi (optionnel)\n      En ligne\n    \n  \n\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Contenu\nLa formation comprend 5 séances. Les points couverts par ces séances sont les suivants : \n			\n				\n				\n				\n				\n				Séance 1 – Que veut dire l’IA dans mon organisation ?\n				Préparation à la séance 1 : Collecte d’information par le·la participant·e dans son organisation afin d’identifier les métiers/postes (questionnaire fourni par la formatrice). \n\nL’objectif de cette préparation est d’assurer que le travail d’identification des applications IA qui sera effectué à la séance porte sur l’ensemble des postes et métiers de l’organisation. * À noter qu’il est possible d’effectuer la formation en se concentrant sur un secteur ou un département de l’organisation. \n\n  \nSéance 1 – Que veut dire l’IA dans mon organisation ? (3h) \nCette séance vise à explorer les différentes formes d’applications IA et préparer une analyse dans son organisation. \nObjectifs : \n\nSe familiariser avec les différentes finalités et utilisations de l’IA dans un contexte organisationnel\nIdentifier les possibles applications (actuelles et futures) dans le cadre de son organisation\nPréparer une collecte de données dans son organisation pour identifier les applications de l’IA actuelles ou potentielles.\n\nExemples de contenus : \n\nTypologie et répertoire d’applications issues de l’IA\nGrille d’analyse de l’état de l’IA dans son organisation et des potentielles utilisations\nOutils dédiés à la collecte d’information dans son organisation (selon les départements\, les postes…).\n\n			\n				\n				\n				\n				\n				Séance 2 - Quels sont les enjeux potentiels de l’IA ?\n				Préparation à la séance 2 : Collecte d’information par le·la participant·e dans son organisation afin d’ identifier les applications de l’IA actuelles ou potentielles (questionnaire fourni par la formatrice). \n\nL’objectif de cette préparation est d’assurer que le travail d’identification des enjeux qui sera effectué à la séance 2 porte sur des contextes réels où l’IA est ou a le potentiel d’être implantée.\n\nSéance 2 : Quels sont les enjeux potentiels de l’IA ? (3h) \nCette séance vise explorer la variété des enjeux et identifier ces enjeux dans le cadre de son organisation sur la base de l’état des lieux réalisé dans son organisation (collecte d’information). \nObjectifs : \n\nComprendre les différents enjeux associés à l’IA en contexte organisationnel\nIdentifier les potentiels enjeux (actuels et futurs) dans le cadre de son organisation en lien avec les ressources humaines\, les relations de travail\, le développement organisationnel\nPréparer une collecte de données dans son organisation.\n\nExemples de contenus : \n\nRépertoire des enjeux de l’IA et dimensions d’analyse pour un regard critique dans son organisation\nGrille d’analyse des enjeux adaptée à son organisation.\n\n			\n				\n				\n				\n				\n				Séance 3 - Quel est le diagnostic dans mon organisation ?\n				(1h) – Plusieurs plages horaires pour les rencontres individuelles \nCette séance vise à réaliser un diagnostic organisationnel des enjeux associés à l’IA dans le cadre spécifique de son organisation. \nObjectifs : \n\nÉtablir le portrait actuel des enjeux dans son organisation à l’égard de l’IA\nIdentifier les besoins actuels et futurs pour s’y préparer (ex. formation\, révision des postes).\n\nExemples de contenus : \n\nRépertoire des enjeux (spécifiques à des secteurs\, métiers / transversaux à des milieux\, professions)\nGrille d’évaluation des besoins organisationnels (dimensions individuelles\, technologiques\, communicationnelles…)\n\n			\n				\n				\n				\n				\n				Séance 4 - Quel plan d’action mettre en place pour mon organisation ?\n				Préparation à la séance 4 : Collecte d’information par le.la participant·e dans son organisation afin d’identifier les besoins actuels et futurs en application IA. \n\nL’objectif de cette préparation est de collecter des données sur son organisation qui permettra de développer le plan d’action à mettre en place lors de la séance 4.\n\nSéance 4 : Quel plan d’action mettre en place pour mon organisation ? (7h) \nCette séance vise à développer un plan d’action adapté aux enjeux issus du diagnostic organisationnel effectué à la séance 3.  Ce plan d’action est personnalisé à son organisation et se veut opérationnel. \nObjectifs : \n\nEn lien avec le diagnostic réalisé tout au long des séances\, développer un plan d’action pour faire face à l’intégration de l’IA en organisation\nIdentifier les acteurs·trices à mobiliser\nIdentifier les ressources existantes dans l’organisation pour réaliser ce plan d’action ainsi que celles à mobiliser\nDévelopper des indicateurs de suivi de ces actions\n\nExemples de contenus : \n\nCanevas de plan d’action à adapter selon l’organisation\, ses enjeux\, les résultats des informations collectées au fil de la formation\n\n			\n				\n				\n				\n				\n				Séance 5 - Finalisation du plan d'action \n				(1h) – Plusieurs plages horaires pour les rencontres individuelles \nCette séance vise à finaliser le plan d’action. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Débutez votre certification \nDébut de la prochaine cohorte :17 septembre 2026 \nS’inscrire \nConsultez la politique d’annulation et les conditions de ventes. \n			\n				\n				\n				\n				\n				PROGRAMME VISÉES – MISE À JOUR\nNous avons été informés que\, compte tenu du nombre élevé de demandes\, le programme est temporairement suspendu jusqu’à son renouvellement prévu au printemps de l’année 2026. \nD’ici là\, vous pouvez : \n\nvous inscrire en acquittant les frais indiqués sur notre site ;\nou vous ajouter à notre liste d’attente en attendant la confirmation de la reconduction du programme.\n\nS’ajouter à la liste d’attente \nEn savoir plus \n\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					h\n					\n						Format\n						Certification5 séancesFormat hybride combinant des séances en présentiel et des sessions de coaching individuel. \nÀ noter que cette formation implique un travail de préparation entre les séances\, notamment par le biais d’échanges avec des travailleurs.ses ou gestionnaires de votre organisation. \n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					}\n					\n						Durée\n						9\,5 heures de formation en présentiel et 2 heure par session de coaching individuel \n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						Coût\n						1650$ + taxes \n \nDécouvrez plus d’information sur le programme Visées \n					\n				\n			\n			\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Formatrice\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n\n\n\nMélanie Trottier\n\n\n\n\n			\n				\n				\n				\n				\n				Biographie\n				\n\n\n\nMélanie Trottier\, MBA\, Ph. D.\, est professeure au département d’organisation et ressources humaines de l’École des sciences de la gestion de l’UQAM. \nSon expertise porte principalement sur les impacts de diverses formes d’organisation du travail sur le bien-être des employé(e)s\, leur conciliation travail-vie personnelle ainsi que leur performance. \nElle s’intéresse plus précisément aux nouvelles formes d’organisation du travail (ex. : intelligence artificielle) et leur impact. \n\n\n\n\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n\nPour plus d’informationsSophie LegaultCoordonnatrice formation continue ESG+Courriel : legault.sophie@uqam.ca\n\n\n 
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SUMMARY:Certification en gouvernance de Conseil d'administration
DESCRIPTION:Accueil 9 Évènement\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n					Discutons : comment utilisez-vous l’IA pour booster votre recherche d’emploi ?\n				\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Le but du programme est d’offrir une formation spécialisée de haut niveau pour les personnes qui occuperont ou qui occupent déjà des fonctions de gestion\, notamment en tant que membres de conseil d’administration\, pour qu’elles soient en mesure d’intégrer des compétences en contrôle de risques et les meilleures pratiques en gouvernance à leurs responsabilités professionnelles en gestion.\n			\n				\n				\n				\n				\n				Clientèle\n\nToute personne qui veut siéger à des conseils d’administration;\nToute personne qui est déjà membre de conseil·s d’administration et qui souhaite mettre à jour ses connaissances.\n\n			\n				\n				\n				\n				\n				Objectif\nAinsi à la fin du programme\, les participant·es seront en mesure de : \n\nComprendre les différents rôles de l’administrateur·rice sur le conseil d’administration quel que soit le type\, la nature et la taille de l’organisation;\nComprendre de manière approfondie des concepts fondamentaux et les défis liés à la gouvernance organisationnelle;\nÉvaluer la performance organisationnelle\, comptable et financière des organisations;\nDétecter les risques liés aux divers aspects du numérique : cybersécurité\, big data\, blockchain\, info nuage\, etc;\nUtiliser les outils spécialisés nécessaires en contrôle de risques et en gouvernance à l’exercice de la fonction de gestionnaire au sein d’un conseil d’administration;\nAppliquer les connaissances et habilités en ce qui a trait aux différents contrôles nécessaires à la prévention des risques comptables et ceux liés au numérique en particulier.\n\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Horaire\n\n  \n    \n    \n      Date\n      Lieu\n    \n\n    \n    \n      \n        Module 1\n        17 octobre 2026\n        9h à 16h\n      \n      \n        Comodal (Présentiel et en ligne)\n        Pavillon de l'entrepreneuriat et de l'innovation (C)\n        Et Zoom\n      \n    \n\n    \n    \n      \n        Module 2\n        18 octobre 2026\n        9h à 16h\n      \n      \n        Comodal (Présentiel et en ligne)\n        Pavillon de l'entrepreneuriat et de l'innovation (C)\n        Et Zoom\n      \n    \n\n    \n    \n      \n        Module 3\n        31 octobre 2026\n        9h à 16h\n      \n      \n        Comodal (Présentiel et en ligne)\n        Pavillon de l'entrepreneuriat et de l'innovation (C)\n        Et Zoom\n      \n    \n\n    \n    \n      \n        Module 4\n        1r novembre 2026\n        9h à 16h\n      \n      \n        Comodal (Présentiel et en ligne)\n        Pavillon de l'entrepreneuriat et de l'innovation (C)\n        Et Zoom\n      \n    \n\n    \n    \n      \n        Module 5\n        14 novembre 2026\n        9h à 16h\n      \n      \n        Comodal (Présentiel et en ligne)\n        Pavillon de l'entrepreneuriat et de l'innovation (C)\n        Et Zoom\n      \n    \n  \n\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Débutez votre certification \nDébut de la prochaine cohorte :17 octobre 2026 \nS’inscrire \nConsultez la politique d’annulation et les conditions de ventes. \n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					h\n					\n						Format\n						Certification5 modules obligatoiresEn format comodal (Présentiel et en ligne) \n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					}\n					\n						Durée\n						30 heures incluant l’examenEn raison de 6 heures par séances \n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						Coût\n						3000$ + taxes \n					\n				\n			\n			\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Contenu\nLes participant·es devront suivre les 5 modules obligatoires. En complétant ces 5 modules\, les participant·es obtiendront la certification d’administrateur·rices. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Module 1 : L’administrateur sur le conseil d’administration : rôles\, responsabilités et éthique\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Saidatou Dicko \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Module 2 : Analyse des états financiers et évaluation de la performance des entreprises cotées et non cotées en bourse\, ainsi que ceux des OSBL\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Saidatou Dicko \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Module 3 : Gouvernance et le numérique\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Frédérick Plamondon \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Module 4 : Droit de l’entreprise\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Erwan Jonchères \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Module 5 : Contrôle de risques\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Mélissa Fortin \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Formateur·rices\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Me Erwan Jonchères\n			\n				\n				\n				\n				\n				Biographie\n				Me Jonchères est avocat au Barreau du Québec et associé fondateur de la legal startup Lex start avocats. Me Jonchères\, diplômé d’une maîtrise en droit des technologies de l’information de l’Université de Montréal\, est spécialisé dans le droit des nouvelles technologies\, notamment relatives à l’intelligence artificielle\, les données personnelles et la blockchain. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Frédérick Plamondon\n			\n				\n				\n				\n				\n				Biographie\n				Frédérick Plamondon est professeur au Département de management de l’École dessciences de la gestion (ESG) de l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Sesrecherches portent sur les enjeux sociétaux\, stratégiques et organisationnels liés à latransition numérique et à l’intelligence artificielle (IA). Depuis 2018\, il contribueactivement aux débats sur la place de l’IA dans la société québécoise\, en s’intéressantparticulièrement à ses effets sur les pratiques de gestion\, les dynamiques professionnelleset les rapports de travail et d’emploi. Ses travaux explorent à la fois les promesses et leslimites du techno-optimisme\, en mettant en lumière les tensions qu’il suscite dans lemonde du travail contemporain. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Mélissa Fortin\n			\n				\n				\n				\n				\n				Biographie\n				Mélissa Fortin est professeure associée au Département des sciences comptables de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) depuis 2019.\n \nSes travaux de recherche portent sur les applications organisationnelles des technologies émergentes\, notamment la chaîne de blocs et l’intelligence artificielle\, ainsi que sur leurs impacts sur la profession comptable. Elle enseigne dans plusieurs programmes à l’École des sciences de la gestion de l’UQAM (ESG UQAM) et assure la direction du programme de gouvernance et gestion des risques\, lancé en 2023.\n \nTrès engagée dans sa communauté professionnelle\, Mélissa Fortin accorde une grande importance au partage des connaissances et à l’implication sociale. Elle offre de nombreuses formations en gouvernance et en entrepreneuriat. En reconnaissance de son engagement\, elle a reçu le prix Leader de l’implication décerné par l’Ordre des CPA en 2025.\n \nElle est également très active au sein des milieux d’affaires et professionnels. À ce titre\, elle siège sur plusieurs conseils d’administration à Montréal\, dont celui de la Jeune Chambre de commerce de Montréal\, et assure la présidence du Centre de prévention de la radicalisation menant à la violence.\n \nCette implication diversifiée témoigne de son profond intérêt et de sa passion pour la gestion et la gouvernance des organisations.\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Saidatou Dicko\, Ph.D\, M.Sc.\, Adm.A.\n			\n				\n				\n				\n				\n				Biographie\n				Saidatou Dicko est professeure au Département des sciences comptables de l’ESG UQAM depuis 11 ans\, ancienne directrice du département des sciences comptables et membre du comité de la formation de l’Ordre des Administrateurs Agrées du Québec. \nMme Dicko possède une maîtrise en sciences comptables de l’UQAM et un doctorat conjoint en administration des affaires des universités McGill\, Concordia\, HEC Montréal et de l’UQAM. Mme Dicko enseigne de nombreux cours de premier et deuxième cycle en comptabilité ainsi que dans le cadre de formation continue au sein de l’ESG+. \nElle est également membre de la Chaire d’information financière et organisationnelle et évaluatrice pour de nombreuses revues et conférences spécialisées à l’image de la Management Research Review\, la conférence de l’Association Canadienne des professeurs de comptabilité ou encore la Revue camerounaise de Management. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n\nPour plus d’informationsGuy TchakoutéCoordonnateur formation continue ESG+Courriel : tchakoute.guy@uqam.ca\n\n\n 
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